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              網站首頁 > 兒童康復 > 腦癱

              腦癱

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              點擊次數:147 更新時間:2022年08月09日12:28:02 打印此頁 關閉

              1、腦癱概述小兒腦性癱瘓又稱小兒大腦性癱瘓,俗稱腦癱。是指從出生后一個月內腦發育尚未成熟階段,由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。是小兒時期常見的中樞神經障礙綜合征,病變部位在腦,累及四肢,常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。

              2、腦癱治療 

              第一、藥物治療腦癱。

                目前來說,腦癱的康復治療主要以理學療法,作業療法,語言療法等治療為主。但也可以采用藥物配合治療,特別是年齡較小的腦癱患兒,腦組織正處于生長發育期,適當給予促進腦組織生長發育的藥物是很有必要的。

                第二、護理作業治療腦癱。

                護理作業治療腦癱,主要是針對腦癱患兒有目的地,有針對性地從日常生活活動,認知活動中選擇一些作業,對腦癱患兒進行訓練,以緩解癥狀和改善功能的一種方法。

                第三、手術治療腦癱

                手術治療可以一次性完成多肢體、多部位的手術,使患肢的多個畸形部位得到矯正。術后肢體功能的協調性、整體性、靈活性大大增強。

                第四、臨床康復

                用護理和藥物等手段,預防各種合并癥發生,亦可進行一些治療性臨床處理,減輕癥狀,促進功能恢復。

                第五、非手術療法

                非手術部位也可得到矯正。肢體畸形消失后,其他部位的痙攣肌肉如眼肌、舌肌等也可有不同程度的恢復,所以斜視和語言障礙也隨之會得到改善或消失。

              3、患上腦癱的三大因素:

                1、遺傳因素:受精卵含有父母雙方的DNA遺傳物質,它們組成基因呈直線排列在染色體上,當染色體出現數目畸變或結構畸變、基因突變或先天性代謝缺陷時就可產生先天性畸形,表現出個體的發育異常。

                2、物理因素:腦癱的病因很多,常見的物理性致畸因子有射線、機械因素、高溫、嚴寒、微波、缺氧等,這些物理因素都可能會引起腦癱。

              3、妊娠因素:母體在胚兒期遭受風疹、巨細胞病毒、弓形體病、梅毒、單純皰疹病毒、EB病毒等感染通過胎盤侵及胎兒產生先天性感染與畸形。胚胎在母體子宮內發育時,極易受外界環境因素的影響,尤其對8周以內的胚胎更為敏感,引起胚胎的分化發育障礙,產生先天性畸形,這是腦癱的常見因素。

              4、腦癱的初期癥狀

              一、身體方面

                患者在患上腦癱之后,不少患者會出現身體發育畸形等癥狀,腦癱患者的身體發育畸形,主要表現為患者出現頭圍異常、四肢發育畸形,身體發育緩慢等等,這嚴重影響了患兒的正常生長。

                二、智力方面

                患者在患上腦癱之后,患者往往會出現,不同程度智力障礙,腦癱患者的治療障礙一般分為,輕度智力障礙、中度智力障礙、重度智力障礙,一般而言,每種智力障礙所占患者比例為四分之二。

                三、運動方面

                運動發育遲緩,是腦癱癥狀表現之一,一般而言,三四個月左右大的小兒俯臥位不能豎頭,四個月后仍不能用前臂支撐負重,雙手常握拳,不能將手伸入口中吸吮,六、七個月左右時期仍不能翻身,和獨坐片刻,扶站時以足尖著地,或雙腿屈曲不能負重,或兩下肢過于挺直、交叉等,這些都是腦癱癥狀表現。

                四、行動方面

                腦癱患者的運動障礙,表現為手、腳動作稍顯得不靈活或笨拙,嚴重的腦癱患者,則是雙手無法抓東西,雙腳無法行走,有的腦癱患者甚至不能翻身,不能坐起,無法站立,不會正常的咀嚼和吞咽等等癥狀。

              5、腦癱的康復訓練

                第一、對于小兒腦癱的下肢屈膝站立、行走的訓練,采用仰臥、俯臥位壓膝整足法,或直腿抬高的方法,牽拉攣縮的肌腱,緩解痙攣的肌肉。站立彎腰拾物訓練,牽拉痙攣的國繩肌群,緩解張力,同時增強腰肌力量。弓箭步下壓,膝關節伸展,股四頭肌訓練椅的應用,提高股四頭肌肌力,拮抗痙攣的腘繩肌群,提高膝關節自主控制能力。雙杠一階梯及站立挺膝訓練,提高膝關節自主屈伸的能力,協調四肢運動功能的作用。

                第二、為了加強小兒頭的控制,可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時雙上肢伸展,將其緩慢自仰臥拉至坐位。當小兒坐在床面上時,應誘發其向前方、側方伸手取物,逐漸出現各方向的保護性反應,以增強坐位的穩定性。

                第三、患兒不同的癥狀,康復訓練是不會一樣的。對于不會爬行的患兒訓練方法。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐,下肢以膝關節支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩定后,在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具,誘發其向前交替伸手抓取,同時可向前推動小兒足底,輔助其前行。

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